Alumnos de la Escuela de Requena realizan actividades de educación ambiental para niños

Participantes en la jornada pedagógica desarrollada días atrás en Requena.
Participantes en la jornada pedagógica desarrollada días atrás en Requena.
Participantes en la jornada pedagógica desarrollada días atrás en Requena.
Participantes en la jornada pedagógica desarrollada días atrás en Requena.

Los alumnos del 1º curso de Técnico Superior de Gestión Forestal y del Medio Natural de la Escuela de Viticultura y Enología de Requena de la Diputación han organizado una jornada de actividades pedagógicas dirigidas al conocimiento del entorno natural del municipio, en la que han participado un total de 80 alumnos de primaria del colegio “Alfonso X El Sabio” de Requena.

La diputada de Educación y Bienestar Social, Mercedes Berenguer, ha destacado la importancia de “mantener y aumentar este tipo de prácticas educativas por ser muy positivas, en este caso a dos bandas, ya que, además de contribuir a la formación ambiental de todos los estudiantes, fomentan la participación de la comunidad educativa en proyectos ambientales conjuntos, más allá del espacio del aula y con relevancia en la vida y el entorno cotidianos”, ha afirmado Berenguer.

Las actividades, organizadas por el Departamento Forestal de la Escuela, persiguen que los niños interioricen conceptos y actitudes de respeto y cuidado de la naturaleza y disfruten de ella de la manera más sostenible posible.

El principal objetivo es concienciar a los niños y niñas de primaria de los diferentes centros educativos del municipio sobre la importancia de conservar el medio natural.

Esta ha sido la tercera jornada que se celebra en el desarrollo del módulo formativo de Educación Ambiental, cuyos participantes se desplazaron a un paraje de marcado carácter forestal para realizar juegos socioambientales durante toda la mañana.

La experiencia, como en anteriores ocasiones, ha tenido un resultado doblemente positivo ya que, además de proporcionar una experiencia atractiva y de proximidad al alumnado del colegio, ha permitido a los estudiantes del módulo poner en práctica las materias que de manera teórica desarrollan en el aula, pudiendo valorar por ellos mismos la adecuación y funcionamiento de sus programaciones educativas.

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