{"id":174419,"date":"2022-12-21T09:00:00","date_gmt":"2022-12-21T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/?p=174419"},"modified":"2022-12-21T11:26:04","modified_gmt":"2022-12-21T09:26:04","slug":"el-ceip-francisco-giner-de-los-rios-presenta-la-segunda-fase-de-su-proyecto-calles-educativas-de-cheste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/el-ceip-francisco-giner-de-los-rios-presenta-la-segunda-fase-de-su-proyecto-calles-educativas-de-cheste\/","title":{"rendered":"El CEIP Francisco Giner de los R\u00edos presenta la segunda fase de su proyecto Calles educativas de Cheste<\/em>"},"content":{"rendered":"\n

El alumnado del CEIP Francisco Giner de los R\u00edos present\u00f3 el pasado viernes, 16 de diciembre, la segunda fase de su proyecto Calles educativas de Cheste<\/em>, financiado por la concejal\u00eda de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Cheste y llevado a cabo por el alumnado de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria. El acto se celebr\u00f3 en el teatro Liceo y estuvo guiado por los propios ni\u00f1os y las ni\u00f1as participantes, dando paso a cada bloque de exposici\u00f3n de este proyecto, que en  su primera fase estuvo dedicado a calles de Cheste con nombre de mujer y que en esta segunda fase aborda el tema de los pintores. <\/p>\n\n\n\n

La primera intervenci\u00f3n de la tarde corri\u00f3 a cargo de M\u00aa Consuelo S\u00e1nchez Vidal, una de las maestras que ha impulsado el proyecto. \u201cDesde la Edad Media los vecinos pon\u00edan los nombres de las calles dependiendo de las actividades o oficios que se realizaban en ella, as\u00ed como de los edificios destacados que all\u00ed se encontraban. A partir de 1850 el Estado pide los planos de las poblaciones y los Ayuntamientos intervienen en los nombres de las calles, eso hace que los nombres de las calles nos puedan contar mucho sobre la cultura y la historia de los municipios. Una gran parte de ellos han sido escogidos para conmemorar a personalidades, eventos y valores que se consideran importantes para la colectividad. Los nombres de las calles no son aleatorios, sino que representan se\u00f1as culturales de una localidad\u201d, manifestaba la maestra haciendo una introducci\u00f3n del proyecto. \u201cEs por ello que el colegio, abierto a las calles, ha trabajado sobre la inscripci\u00f3n que da nombre a nuestras calles para convertirlas en ventanas abiertas a la informaci\u00f3n, con tan solo el escaneo un c\u00f3digo QR instalado junto al nombre de las mismas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tal y como explic\u00f3 la maestra, el proyecto trabaja el pluriling\u00efismo y la integraci\u00f3n, teniendo como novedad la introducci\u00f3n del esperanto, con el objetivo de constatar que Cheste fue y sigue siendo un foco de propagaci\u00f3n de este idioma. \u201cEste proyecto tendr\u00e1 su parte tur\u00edstica, l\u00fadica y por qu\u00e9 no, de recorridos saludables; pues se realizar\u00e1 un mapa de recorrido que podr\u00e1 realizarse libremente o guiado por nuestro alumnado, como se contempla hacer en la Semana de la intergeneracionalidad\u201d, a\u00f1ad\u00eda S\u00e1nchez. Para concluir, la maestra dedic\u00f3 unas palabras de agradecimiento a todas las personas implicadas y destac\u00f3 la metodolog\u00eda \u201cinnovadora, flexible, tecnol\u00f3gica y motivadora\u201d llevada a cabo por parte de Deriva audiovisuales, empresa encargada de realizar el proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Durante el acto se proyect\u00f3 informaci\u00f3n sobre los pintores que forman parte del callejero de Cheste: Juan de Juanes, Jos\u00e9 de Ribera, Joaqu\u00edn Sorolla, Salvador Soria, Jos\u00e9 Tar\u00edn, Juli\u00e1n Gim\u00e9nez, Diego Vel\u00e1zquez, Pablo Picasso, Salvador Dal\u00ed y Francisco de Goya. Paralelamente, el alumnado iba explicando sus principales caracter\u00edsticas, acompa\u00f1ado de m\u00fasica de piano en directo. Adem\u00e1s se proyectaron dos v\u00eddeos sobre el desarrollo del proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Eva Mart\u00ednez Garrido, directora del centro y maestra implicada en el desarrollo del proyecto, fue la encargada de realizar los agradecimientos en nombre de los y las participantes del proyecto. \u201cOs garantizo que este proyecto no hubiera sido posible sin la mano de la concejala de Educaci\u00f3n, M\u00aa \u00c1ngeles Llorente, gracias de coraz\u00f3n. Esta segunda fase ha sido ampliada gracias a la implicaci\u00f3n de Rosa Zan\u00f3n, sin ti esto no hubiera sido posible. Nuestro alumnado es capaz de leer y hablar una lengua que nos caracteriza como chestanos: el esperanto\u201d, comenzaba.  Ha sido un gran orgullo para nosotros trabajar aprender y conocer a dos magn\u00edficos pintores chestanos, Julian Gim\u00e9nez y Jos\u00e9 Tar\u00edn, gracias a sus familias por la colaboraci\u00f3n y atenci\u00f3n. Y gracias tambi\u00e9n al claustro, a C\u00e9sar, que ha estado hoy al piano, a las familias que tanto nos apoyan y al alumnado, porque sin su inter\u00e9s, esfuerzo, trabajo y alegr\u00eda no hubiera sido posible. Por \u00faltimo, gracias a la brigada municipal que nos instala los c\u00f3digos en las calles y a Rosario Garc\u00eda, que nos ayuda en la coordinarlo todo\u201d<\/p>\n\n\n\n

M\u00aa \u00c1ngeles Llorente fue la encargada de cerrar el acto con su intervenci\u00f3n y dedic\u00f3 un poema a los y las presentes un poema para poner en valor el trabajo realizado por los ni\u00f1os y ni\u00f1as. \u201cGracias por dibujar senderos de luz y llevarnos de la mano. Gracias a Chelo, Eva y Esther por traernos el sue\u00f1o de los ni\u00f1os y el perfume de sus cantos; gracias a Rosa por traernos el camino de la historia y las huellas del esperanto. Gracias en nombre de todo Cheste por vuestro trabajo\u201d, conclu\u00eda la concejala.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, bajo la direcci\u00f3n de la maestra Esther Mart\u00ednez, el alumnado de 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de Primaria interpret\u00f3 la canci\u00f3n Salvador Dali<\/em>, del grupo Mecano.<\/p>\n\n\n\n

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