{"id":31239,"date":"2014-10-13T15:46:33","date_gmt":"2014-10-13T12:46:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/?p=31239"},"modified":"2014-10-13T15:46:37","modified_gmt":"2014-10-13T12:46:37","slug":"manises-inicia-el-primer-estudio-piloto-sobre-terapias-asistidas-con-robots-humanoides","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/manises-inicia-el-primer-estudio-piloto-sobre-terapias-asistidas-con-robots-humanoides\/","title":{"rendered":"Manises inicia el primer estudio piloto sobre terapias asistidas con robots humanoides"},"content":{"rendered":"

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Un ni\u00f1o hospitalizado interact\u00faa con un peque\u00f1o robot. tc.c<\/figcaption><\/figure>La Unidad de Neurorrehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital de Manises cuenta desde octubre con un nuevo miembro. Se llama Coco; canta, baila y si le tocas la cabecita juega contigo a adivinar sonidos de animales. Coco es parte del proyecto piloto, pionero en Espa\u00f1a, en el que participa el centro hospitalario y que pretende constatar la utilidad del uso de \u2018robots humanoides\u2019 como apoyo a las terapias en ni\u00f1os con trastornos del espectro autista.<\/p>\n

Tal como explica M\u00aa Isabel Cabezudo, psic\u00f3loga cl\u00ednica de la Unidad y coordinadora del proyecto, el uso de estos dispositivos puede ser una motivaci\u00f3n para estos ni\u00f1os, a los que les llama mucho la atenci\u00f3n lo visual y tecnol\u00f3gico. En este sentido, el robot ha sido programado para apoyar las terapias de refuerzo en \u00e1reas como la comunicaci\u00f3n, el lenguaje, la interacci\u00f3n social o la conducta.<\/p>\n

\u201cLos problemas de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n social son una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s destacadas de los ni\u00f1os diagnosticados dentro del espectro autista. En muchos casos no miran a la cara, no tienen intenci\u00f3n comunicativa o tienen problemas a la hora de desarrollar el habla\u201d, especifica Cabezudo. <\/p>\n

El robot est\u00e1 cedido por el Laboratorio de Rob\u00f3tica de la Universitat Jaume I de Castell\u00f3n, encargado de implementar y programar las terapias dise\u00f1adas por la Unidad, y coordinado por la Fundaci\u00f3n para el Fomento de la Investigaci\u00f3n Sanitaria y Biom\u00e9dica (FISABIO). <\/p>\n

Metodolog\u00eda <\/p>\n

El estudio consiste en dise\u00f1ar un escenario donde el robot realiza de intermediario y de apoyo entre el terapeuta y el ni\u00f1o, para fomentar la comunicaci\u00f3n y aspectos pre ling\u00fc\u00edsticos del desarrollo del lenguaje. Tambi\u00e9n se trabajar\u00e1n variables como la intenci\u00f3n comunicativa, contacto ocular, imitaci\u00f3n y adquisici\u00f3n de lenguaje b\u00e1sico expresivo y comprensivo. <\/p>\n

El proyecto est\u00e1 destinado a ni\u00f1os entre 3 y 5 a\u00f1os con trastornos del espectro autista y con unas caracter\u00edsticas comunes: dificultades en la comunicaci\u00f3n, ausencia de lenguaje funcional y falta de habilidades sociales. En total participar\u00e1n diez ni\u00f1os de la Unidad, un grupo trabajar\u00e1 con \u2018Coco\u2019, mientras que otro realizar\u00e1 la sesi\u00f3n sin intermediaci\u00f3n del robot para valorar los beneficios de su presencia. <\/p>\n

El papel de los padres<\/p>\n

Dentro de la terapia de ni\u00f1os con TEA, lo padres tienen un papel muy importante en la instauraci\u00f3n de pautas y generalizaci\u00f3n de estrategias del \u00e1mbito familiar. Sin los padres y su apoyo, la rehabilitaci\u00f3n no ser\u00eda eficaz, ya que el objetivo de la Unida de Neurorrehabilitaci\u00f3n Infantil del Hospital de Manises es que el progreso del ni\u00f1o en sesi\u00f3n se vea proyectado en su entorno, donde pasa la mayor parte del tiempo. Por ello, en el estudio piloto hay una fase de seguimiento, donde se observar\u00e1 la generalizaci\u00f3n de los resultados y los efectos en el \u00e1mbito familiar.<\/p>\n

Sobre la Unidad de Neurorrehabilitaci\u00f3n Infantil<\/p>\n

La Unidad atiende a ni\u00f1os de hasta 7 a\u00f1os con Trastornos Generalizados del Desarrollo y a menores de 15 en caso de pacientes con da\u00f1o cerebral. Las patolog\u00edas m\u00e1s habituales en el servicio de da\u00f1o cerebral son anoxias cerebrales, accidentes cerebrovasculares perinatales y traumatismos craneoencef\u00e1licos.<\/p>\n

La inclusi\u00f3n en el servicio de trastornos Generalizados del Desarrollo viene dado por el diagn\u00f3stico diferencial que se realiza en la propia Unidad. Adem\u00e1s de la intervenci\u00f3n a trav\u00e9s de terapias individualizadas o grupales, se act\u00faa tambi\u00e9n sobre la familia y los diversos \u00e1mbitos donde el ni\u00f1o lleva a cabo su participaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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