{"id":67362,"date":"2018-03-26T23:09:12","date_gmt":"2018-03-26T21:09:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/?p=67362"},"modified":"2018-03-26T23:09:12","modified_gmt":"2018-03-26T21:09:12","slug":"cheste-recibe-a-220-alumnos-y-alumnas-en-la-fase-comarcal-de-la-olimpiada-matematica-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/cheste-recibe-a-220-alumnos-y-alumnas-en-la-fase-comarcal-de-la-olimpiada-matematica-2018\/","title":{"rendered":"Cheste recibe a 220 alumnos y alumnas en la fase comarcal de la Olimpiada Matem\u00e1tica 2018"},"content":{"rendered":"
\"Fase
Fase comarcal de la Olimpiada Matem\u00e1tica 2018.<\/figcaption><\/figure>\n

El I.E.S. Ricardo Mar\u00edn de Cheste recibi\u00f3 el pasado s\u00e1bado a 220 alumnos y alumnas de distintos puntos de la provincia, que participaban en la fase comarcal de la Olimpiada Matem\u00e1tica 2018.<\/p>\n

\u201cDentro del departamento de matem\u00e1ticas de nuestro centro hay dos personas que est\u00e1n en la organizaci\u00f3n de las olimpiadas, por eso hace cuatro a\u00f1os ya nos ofrecimos como sede y este a\u00f1o repetimos, ya que consideramos que la experiencia es muy positiva\u201d, explicaba Pilar Rodr\u00edguez, la directora del centro. \u201cHoy mismo, m\u00e1s de veinte personas del profesorado del instituto est\u00e1 colaborando, adem\u00e1s de nuestros alumnos y alumnas de mediaci\u00f3n, que est\u00e1n ayudando en el control de la puerta y el reparto de bocadillos\u201d.<\/p>\n

Seg\u00fan explican desde la organizaci\u00f3n, \u201cla olimpiada es m\u00e1s que un concurso\u201d; por una parte sirve para promocionar las matem\u00e1ticas y dotarlas de un contenido l\u00fadico y por otra, promueve la integraci\u00f3n y cooperaci\u00f3n entre el alumnado que participa. \u201cEstamos haciendo que los estudiantes se diviertan y se entretengan con las matem\u00e1ticas\u201d, afirmaba Santiago Navarro, miembro de la sociedad matem\u00e1tica de la Comunidad Valenciana y coordinador de la prueba en el I.E.S. Ricardo Mar\u00edn. \u201cEn la jornada de hoy los participantes se enfrentan a dos tipos de prueba: una primera individual, con una duraci\u00f3n de hora y media, en la que cada alumno resuelve cinco preguntas; y otra de velocidad, en la que los alumnos y alumnas trabajan en equipo para solucionar cada cinco minutos un problema. Intentamos que todas las pruebas est\u00e9n relacionadas con el mundo real, en las que puedan utilizan la l\u00f3gica matem\u00e1tica, la geometr\u00eda, el c\u00e1lculo, etc\u00e9tera, de forma que sean m\u00e1s atractivas para los alumnos y alumnas\u201d.<\/p>\n

La prueba comarcal se realiz\u00f3 simult\u00e1neamente en cinco centros repartidos en la provincia de Valencia, concretamente en las localidades de Burjassot, Moixent, Cullera y Valencia y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n total de 1.440 estudiantes de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria y 1\u00ba, 2\u00ba, 3\u00ba y 4\u00ba de E.S.O. Los mejores alumnos pasar\u00e1n a la fase provincial, que tendr\u00e1 lugar en Cullera; all\u00ed se seleccionar\u00e1n las personas que participar\u00e1n en la fase auton\u00f3mica y optar\u00e1n a llegar a la fase nacional, que este a\u00f1o se celebrar\u00e1 en Valencia. \u201cAlgunos padres est\u00e1n un poco nerviosos, pero siempre les explicamos que lo importante es que sus hijos e hijas hayan llegado aqu\u00ed, que se enfrenten a los problemas que les presentamos y que disfruten de la experiencia. En muchas ocasiones los problemas que hemos preparado no los han trabajado en el aula y para ellos suponen un reto\u201d, explicaba Navarro.<\/p>\n

\u201cAlgunas pruebas eran complicadas y otras menos; hab\u00eda ejercicios de pensar y de hacer c\u00e1lculos\u201d, comentaba al finalizar la jornada Iker P\u00e9rez, alumno del C.E.I.P. Francisco Giner de los R\u00edos de Cheste. \u201cEn la segunda prueba hemos trabajado en grupo personas que no nos conoc\u00edamos y ha ido muy bien: cuatro cerebros piensan m\u00e1s que uno. Estoy muy contento de haber participado\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n el profesorado comparte el entusiasmo de esta olimpiada matem\u00e1tica y fueron muchos los docentes que acompa\u00f1aron a los alumnos y alumnas participantes. \u201cEn nuestro caso, participa el alumnado de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria que ha sido seleccionado despu\u00e9s de celebrar en el colegio el D\u00eda de las Matem\u00e1ticas\u201d, apuntaba la directora del C.E.I.P. Francisco Giner de los R\u00edos, Esther Mart\u00ednez. \u201cPreparamos unas pruebas l\u00fadicas y despu\u00e9s las corregimos objetivamente para determinar qui\u00e9nes participar\u00edan en la olimpiada. Tenemos reservado un dinero dentro del plan de actuaci\u00f3n a la mejora que va destinado a la excelencia y lo hemos invertido para pagar las inscripciones de los alumnos y alumnas que hoy est\u00e1n aqu\u00ed y por supuesto, les estamos acompa\u00f1ando. Nuestro objetivo es que se queden con la experiencia de vivir este ambiente\u201d.<\/p>\n

Junto a ese objetivo, estas olimpiadas tambi\u00e9n est\u00e1n enfocadas a servir como elemento de importancia en la mejora del sistema educativo, en el sentido de que muchos profesores y profesoras, de modo completamente altruista, se esfuerzan por preparar a los alumnos, lo que implica una actualizaci\u00f3n permanente de conocimientos, una b\u00fasqueda de problemas nuevos y de m\u00e9todos y contenidos m\u00e1s atractivos. \u201cCon esta iniciativa se da una visi\u00f3n distinta de las matem\u00e1ticas, que tienen tambi\u00e9n su parte divertida, y adem\u00e1s se fomenta la convivencia y el intercambio de ideas\u201d, se\u00f1alaba Rodriguez, que tambi\u00e9n imparte matem\u00e1ticas. La directora afirmaba que la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas va evolucionando para hacer que esta materia sea m\u00e1s atractiva para los estudiantes, haciendo uso de nuevos recursos y tecnolog\u00edas. \u201cPor ejemplo, en el departamento de matem\u00e1ticas de nuestro instituto contamos con un classroom<\/i>, desde donde se proponen problemas relacionados con la vida real y la verdad es que el alumnado responde muy bien\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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