{"id":87670,"date":"2019-06-14T19:08:00","date_gmt":"2019-06-14T17:08:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/?p=87670"},"modified":"2019-06-14T19:08:00","modified_gmt":"2019-06-14T17:08:00","slug":"cheste-continua-con-su-participacion-en-el-proyecto-europeo-old-towns-new-results","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tucomarca.com\/wordpress\/segunda\/cheste-continua-con-su-participacion-en-el-proyecto-europeo-old-towns-new-results\/","title":{"rendered":"Cheste contin\u00faa con su participaci\u00f3n en el proyecto europeo \u201cOld Towns, New Results\u201d"},"content":{"rendered":"
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\"Cheste
Cheste contin\u00faa con su participaci\u00f3n en el proyecto europeo \u201cOld Towns, New Results\u201d.<\/figcaption><\/figure>\n

El pasado martes, 11 de junio, la delegaci\u00f3n de Cheste que participa en el proyecto europeo \u201cOld Towns, New Results\u201d, a propuesta de la concejal\u00eda de Bienestar Social del Ayuntamiento, se reuni\u00f3 en el Ayuntamiento pocos d\u00edas despu\u00e9s de participar en el tercer encuentro del proyecto, que tuvo lugar en Lisboa (Portugal) los pasados d\u00edas 3, 4 y 5 de junio, para poner en com\u00fan sus conclusiones y trasladarlas a la concejala M\u00aa \u00c1ngeles Llorente.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n

El equipo de profesionales que representa a Cheste en este proyecto est\u00e1 formado por Desir\u00e9e Cort\u00e9s, en representaci\u00f3n del Centro de Formaci\u00f3n de Personas Adultas; Rom\u00e1n S\u00e1ez, educador social del Ayuntamiento; Jos\u00e9 Casas, por parte de la Fundaci\u00f3n cajacheste, Laura Cub\u00ed, directora de la escuela de M\u00fasica de la Asociaci\u00f3n Musical La Lira y, en esta ocasi\u00f3n se uni\u00f3 a la delegaci\u00f3n Bego\u00f1a Manzanera, gestora cultural del Ayuntamiento de Cheste. Tal y como explicaron en la reuni\u00f3n, en su visita a Lisboa, a trav\u00e9s de varias charlas y talleres, se analizaron los posibles futuros de la Uni\u00f3n Europea y adem\u00e1s, se reflexion\u00f3 acerca de la percepci\u00f3n que tienen los y las j\u00f3venes acerca de la UE. \u201cSorprende mucho que en la era de la tecnolog\u00eda que estamos viviendo y con la facilidad que hay para que la informaci\u00f3n llegue a todas partes, el proyecto de la Uni\u00f3n Europea no lo haga. Habr\u00eda que plantear el por qu\u00e9 de esto\u201d, manifest\u00f3 la concejala, M\u00aa \u00c1ngeles Llorente, tras escuchar las impresiones de la delegaci\u00f3n. \u201cEs necesario construir estructuras m\u00e1s grandes que sirvan a la gente; una Uni\u00f3n Europea global nos interesa a todos y todas y para ello hay que construir una Uni\u00f3n Europea diferente\u201d.<\/span><\/div>\n
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Este tercer encuentro en Lisboa arranc\u00f3 el 3 de junio con una reflexi\u00f3n sobre de los inicios de la Uni\u00f3n Europea y el por qu\u00e9 de su nacimiento, en relaci\u00f3n con la redacci\u00f3n de los \u201cPapeles blancos sobre el futuro de Europa\u201d. Este documento plantea cinco escenarios para Europa en el a\u00f1o 2025. El primer escenario propone \u201cseguir como hasta ahora\u201d, centr\u00e1ndose en la aplicaci\u00f3n y mejora de su actual programa de reformas. El segundo, implicar\u00eda que la Uni\u00f3n Europea vuelva a centrarse gradualmente en el \u201cmercado \u00fanico\u201d, sin voluntad com\u00fan para colaborar en \u00e1mbitos como la migraci\u00f3n. El tercer escenario plantea una situaci\u00f3n en la que \u201caquellos que desean hacer m\u00e1s, hagan m\u00e1s\u201d. Esto implicar\u00eda que algunos Estados miembros hicieran m\u00e1s cosas en com\u00fan y surgiere una o varias \u201ccoaliciones de voluntades\u201d para colaborar en determinados \u00e1mbitos. El cuarto implicar\u00eda que la Uni\u00f3n Europea \u201chiciera menos, pero de forma m\u00e1s eficiente\u201d y, por \u00faltimo, el quinto escenario plantea hacer \u201cmucho m\u00e1s conjuntamente\u201d, en todos los \u00e1mbitos pol\u00edticos. \u201cEn Lisboa recibimos una conferencia en la que el ponente habl\u00f3 de forma gen\u00e9rica de cada uno de los escenarios planteados en los \u201cPapeles blancos\u201d y expuso su opini\u00f3n, valorando ventajas y desventajas. Lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que el mejor escenario es el quinto, que opta por hacer mucho m\u00e1s conjuntamente, compartiendo m\u00e1s competencias, recursos y tomas de decisiones en todos los \u00e1mbitos; pero concluy\u00f3 su intervenci\u00f3n comentando que en definitiva, no hay suficiente presupuesto para que este quinto escenario sea una realidad en el futuro cercano\u201d, inform\u00f3 Desir\u00e9e Cort\u00e9s.\u00a0<\/span><\/div>\n
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Ese mismo d\u00eda la delegaci\u00f3n chestana asisti\u00f3 a otra conferencia a cargo del vicepresidente de la Asociaci\u00f3n de Alumnos de la Facultad T\u00e9cnica de Ingenier\u00eda, en la que se reflexion\u00f3 sobre los logros y retos que presenta el programa Erasmus +<\/i>. \u201cFue especialmente interesante para mi escuchar la experiencia de uno de los alumnos, que habl\u00f3 sobre el programa \u201cSport +\u201d. En este programa los estudiantes no solo se movilizan con fines educativos, sino tambi\u00e9n con fines solidarios. Viajan a otro pa\u00eds para trabajar con personas con problemas de movilidad en el \u00e1mbito deportivo, es un programa sobre el que no hab\u00eda o\u00eddo hablar antes y ser\u00eda muy interesante que se planteara aqu\u00ed\u201d, aport\u00f3 Cort\u00e9s.\u00a0<\/span><\/div>\n
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\u201cEn los talleres plante\u00e9 que si realmente hubiera una intenci\u00f3n de cambiar y de que el euroescepticismo desapareciera, ser\u00eda fundamental empezar por el \u00e1mbito educativo. Hoy en d\u00eda no se tiene un concepto desde la infancia de lo que es Europa realmente\u201d, cuestion\u00f3 Laura Cub\u00ed. Por su parte, Rom\u00e1n S\u00e1ez, a\u00f1adi\u00f3 que \u201cun porcentaje muy grande gente joven no piensa en Europa y para combatir esto se debe empezar a hablar de Europa en las escuelas para que los y las j\u00f3venes empiecen a tener una sensaci\u00f3n de lo que es ser europeo\u201d y destac\u00f3 que actualmente \u201clos y las j\u00f3venes piensan en Europa tan solo en relaci\u00f3n a temas como puede ser el programa Erasmus\u201d.<\/span><\/div>\n
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Junto a Cheste, acudieron representantes de Alimos (Grecia), San Cassiano (Italia), Gharb (Malta), Novo Mesto (Eslovenia) e Iasi (Ruman\u00eda). Durante el encuentro en Lisboa, las delegaciones participantes tambi\u00e9n debatieron acerca de la futura implantaci\u00f3n del voto electr\u00f3nico, en vistas a implicar m\u00e1s a los y las j\u00f3venes en las elecciones Europeas y en cuestiones de la Uni\u00f3n Europea en general. A pesar de las posibles ventajas que este m\u00e9todo presenta, se plante\u00f3 que tambi\u00e9n pod\u00eda tener repercusiones negativas. \u201cLlegamos todos y todas a la conclusi\u00f3n de que el voto electr\u00f3nico te aliena de la sociedad, convirti\u00e9ndolo en un proceso individualista. Transmit\u00ed a los y las asistentes que es importante que no se pierda el sentimiento festivo que hay en pa\u00edses como el nuestro en las jornadas de elecciones; desde mi punto de vista, es un d\u00eda familiar de celebraci\u00f3n y con el voto electr\u00f3nico toda esta colectividad se perder\u00eda\u201d, aport\u00f3 Cort\u00e9s. En esta l\u00ednea, Llorente manifest\u00f3 la posibilidad de que el sistema de voto electr\u00f3nico perjudicara el debate previo a las elecciones. \u201cTambi\u00e9n puede resultar preocupante que se elimine el debate que deber\u00eda preceder al voto; ya que, mediante ese debate, al igual que ocurre en las asambleas, las personas aprenden unas de otras y se incentiva el intercambio de opiniones. Con las redes digitales las personas quedan a merced de los mensajes que transmiten los medios de comunicaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/div>\n
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Para finalizar, y siguiendo la l\u00ednea y el esp\u00edritu que plantean estos proyectos europeos, que persiguen el intercambios y las colaboraciones reales entre los pa\u00edses miembros, Laura Cub\u00ed expuso que mantuvo en Portugal una primera toma de contacto con la Asociaci\u00f3n Musical de Sacavem, un barrio perif\u00e9rico de Lisboa, para plantearles una posible colaboraci\u00f3n e intercambio con la Asociaci\u00f3n Musical La Lira de Cheste. En la reuni\u00f3n que Cub\u00ed mantuvo con los representantes de la asociaci\u00f3n, se concluy\u00f3 que la mejor v\u00eda para hacer posible este intercambio ser\u00eda un futuro hermanamiento con\u00a0 Cheste. \u201cLa asociaci\u00f3n, que al igual que la nuestra es una asociaci\u00f3n centenaria, cuenta con 50 m\u00fasicos y m\u00fasicas y tiene muchos puntos en com\u00fan con nosotros. Tras la reuni\u00f3n, se mostraron muy ilusionados en colaborar y se acord\u00f3 iniciar los tr\u00e1mites que podr\u00edan poner en marcha el hermanamiento. Este hermanamiento es muy positivo, ya que en el futuro podr\u00eda abrir la puerta a intercambios y colaboraciones, no solo con la Asociaci\u00f3n Musical La Lira sino con otras asociaciones chestanas que quieran participar. Adem\u00e1s, se plante\u00f3 el intercambio de partituras, ya que en la Asociaci\u00f3n Musical de Sacavem tienen un completo archivo de partituras manuscritas de mucho valor\u201d, explic\u00f3 Cub\u00ed.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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