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La Fundación Cibervoluntarios y la Mancomunidad Hoya de Buñol Chiva han ratificado el convenio de colaboración por el cual, ambas entidades desarrollarán acciones que faciliten la adquisición de competencias digitales a distintos colectivos en el ámbito de influencia de la Mancomunidad, facilitando la transformación digital y promoviendo un uso social de la tecnología como herramienta de lucha contra la brecha social.
Este Convenio tiene por objeto establecer un marco colaboración para el desarrollo de programas, proyectos y actividades, especialmente, estudios, charlas, talleres y cursos, tanto presenciales como online, que tengan como objeto:
Facilitar la adquisición de competencias digitales a la ciudadanía, en especial a personas en situación de vulnerabilidad digital.
Impulsar la transformación digital a nivel personal, social, laboral y cultural, tanto a interno y externo.
Favorecer la consecución de los derechos humanos a través de un uso social de la tecnología.
Promover entre la ciudadanía el uso de herramientas tecnológicas para fomentar su participación en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Y fomentar el emprendimiento con impacto social y el voluntariado tecnológico.
Las acciones, que comenzarán a perfilarse este próximo mes de octubre, con adolescentes de la comarca son complementarias a actividades desarrolladas por los ayuntamientos en esta materia y permitirán, en términos generales, ofrecer nuevas pautas de actuación en esa primera fase a colectivos de jóvenes y personas mayores.
El objetivo de estas primeras acciones con este colectivo es formar a niños, niñas y adolescentes en competencias digitales garantizando así su inclusión digital. Este proyecto, que combinará 30 horas de formación presencial y online, se centra en:
Garantizar la inclusión digital desde la infancia basándose en la adquisición de competencias digitales.
Formar en competencias digitales básicas a niños y niñas de entre 9 y 13 años; y en competencias digitales avanzadas a adolescentes de entre 14 y 17 años.
Dar prioridad a aquellos niños, niñas y adolescentes que se encuentren en situación de pobreza o exclusión social u otras situaciones de vulnerabilidad recogidas en el Plan de Acción Estatal para la Implementación de la Garantía Infantil Europea.
Cubrir horarios y periodos no lectivos para el desarrollo del programa. Se integra en actividades extraescolares o durante el periodo estival.
Aprenderán a usar palabras clave y preguntas completas en buscadores web para encontrar información de valor. A través de retos, responderán preguntas sobre distintos temas, utilizando Internet para encontrar las respuestas correctas.
Qué es un bulo, su impacto y cómo frenar la desinformación, así como a evitar la difusión de noticias falsas. Se le mostrarán ejemplos de distintos bulos para que los identifiquen.
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